(( محب الخير للغير ))
08-26-2003, 12:44 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحبتي في الله سوف نخصص هذه المشاركة للمشكلات التربوية التي يعاني
منها الكثير لأمرين :
1/ تجنب الوقوع فيها ، لأن الخروج منها أصعب من الدخول فيها .
2/ من وقع فيها يجتهد ويحرص على الأخذ بأسباب الخروج والعلاج من هذه
المشكلة التي تؤثر سلباً على حياة المربي والمتربي دينياً ودنيوياً.
والأمر مفتوح للحوار والنقاش من أجل إثراء الموضوع ، وما سوف أعرضه ما هو إلا استفادة من بعض الكتب التي تحدثت عن هذا الموضوع ، مع إضافة لبعض الخبرات والتجارب التربوية التي مررنا بها ،،،،
المشكلة التربوية الأولى وحلها
(( التعلق بالآخرين ))
تعريف المشكلة :
الأصل في العملية التربوية ، أن الفرد الذي يُدعى يجب أن تتركز الجهود التربوية في تربيته بتوثيق صلته برب العالمين ، وأن تكون صلته القوية بالله تعالى ، وألا يتعلق بالبشر ، لأن البشر من الممكن أن يتغيروا ، ولكن الله الحي الذي لا يموت يغير ولا يتغير ، وان مشكلة التعلق بالأفراد أكبر سلبية فيها هي أن الفرد يتغير بتغير المتعلق به .
المظاهر :
1/ عدم الصبر على مفارقته والبعد عنه.
2/ ( كثرة) الاستشهاد بأقواله وأفعاله .
3/ التأويل الكثير لأخطائه.
4/ اتباعه حتى في خطئه مع علمه بخطئه.
5/ نصرته عند الآخرين حتى على باطله مع علمه بباطله.
6/ ابتعاده عن صف الصحبة الصالحة عندما يبتعد .
الأسباب
1/ بروز الصفات الجاذبة عند المربي (الخطابة ، العلم الشرعي ، الجمال ، الذكاء ، الكتابة .....الخ ).
2/ بداية الارتباط كان مبنياً على العلاقة الشخصية وليس على الهداية والاستقامة.
3/كثرة الجلسات واللقاءات الغير هادفة والمبنية على تجانس في الطبع .
4/ عدم التربية الإيمانية والعملية الجادة لفترة كافية.
5/ ضعف البدايات في التربية.
6/ عدم التركيز على بعض المفاهيم التربوية الدعوية ( مثل الفرق بين حب الله وحب الأفراد ) ، ( ومعنى الحب في الله والحب مع الله ).
7/الخلل في عملية تقويم الأفراد .
8/ ضعف المربي في ذلك ، وعدم انتباهه لخطأ علاقته مع من يتبعه.
9/قوة شخصة الفرد وتجاوزها شخصية المربي ، مما يجعل المربي يتعلق بالفرد.
10/ فترة ضعف إيماني أوضغوط نفسية يتعرض لها المربي
الحل والعلاج
1/ التركيز في السنوات الأولى للعملية التربوية على معاني التعلق بالله وحده،والمعنى الحقيقي للحب في الله ومع الله ، واليوم الآخر .
2/ التركيز على وضع أهداف للجلسات الخاصة بين الأفراد والتقليل منها .
3/ التربية على الأصول الإيمانية ومعاني الشرك ، وخاصة في المحبة في الله .
4/ المصارحة مع الأفراد الذين تظهر عليهم المشكلة من البداية قبل أن يتفاقم الأمر.
5/انتباه المربي لهذه المشكلة وتحذيره الدائم منها .
6/ عدم تباعد فترات التقويم للأفراد ، حتى يتسنى معالجتهم قبل استفحال الأمر .
7/ مناقشة مثل هذه القضية في جلسة حوار مفتوح يشترك في جميع الأفراد .
8/ التجرد من الناحية العاطفية عند التقويم.
وننتظر من الأخوة التعليق والإضافة لإثراء الموضوع
المصدر بتصرف كتاب مشكلات وحلول في حقل الدعوة
أحبتي في الله سوف نخصص هذه المشاركة للمشكلات التربوية التي يعاني
منها الكثير لأمرين :
1/ تجنب الوقوع فيها ، لأن الخروج منها أصعب من الدخول فيها .
2/ من وقع فيها يجتهد ويحرص على الأخذ بأسباب الخروج والعلاج من هذه
المشكلة التي تؤثر سلباً على حياة المربي والمتربي دينياً ودنيوياً.
والأمر مفتوح للحوار والنقاش من أجل إثراء الموضوع ، وما سوف أعرضه ما هو إلا استفادة من بعض الكتب التي تحدثت عن هذا الموضوع ، مع إضافة لبعض الخبرات والتجارب التربوية التي مررنا بها ،،،،
المشكلة التربوية الأولى وحلها
(( التعلق بالآخرين ))
تعريف المشكلة :
الأصل في العملية التربوية ، أن الفرد الذي يُدعى يجب أن تتركز الجهود التربوية في تربيته بتوثيق صلته برب العالمين ، وأن تكون صلته القوية بالله تعالى ، وألا يتعلق بالبشر ، لأن البشر من الممكن أن يتغيروا ، ولكن الله الحي الذي لا يموت يغير ولا يتغير ، وان مشكلة التعلق بالأفراد أكبر سلبية فيها هي أن الفرد يتغير بتغير المتعلق به .
المظاهر :
1/ عدم الصبر على مفارقته والبعد عنه.
2/ ( كثرة) الاستشهاد بأقواله وأفعاله .
3/ التأويل الكثير لأخطائه.
4/ اتباعه حتى في خطئه مع علمه بخطئه.
5/ نصرته عند الآخرين حتى على باطله مع علمه بباطله.
6/ ابتعاده عن صف الصحبة الصالحة عندما يبتعد .
الأسباب
1/ بروز الصفات الجاذبة عند المربي (الخطابة ، العلم الشرعي ، الجمال ، الذكاء ، الكتابة .....الخ ).
2/ بداية الارتباط كان مبنياً على العلاقة الشخصية وليس على الهداية والاستقامة.
3/كثرة الجلسات واللقاءات الغير هادفة والمبنية على تجانس في الطبع .
4/ عدم التربية الإيمانية والعملية الجادة لفترة كافية.
5/ ضعف البدايات في التربية.
6/ عدم التركيز على بعض المفاهيم التربوية الدعوية ( مثل الفرق بين حب الله وحب الأفراد ) ، ( ومعنى الحب في الله والحب مع الله ).
7/الخلل في عملية تقويم الأفراد .
8/ ضعف المربي في ذلك ، وعدم انتباهه لخطأ علاقته مع من يتبعه.
9/قوة شخصة الفرد وتجاوزها شخصية المربي ، مما يجعل المربي يتعلق بالفرد.
10/ فترة ضعف إيماني أوضغوط نفسية يتعرض لها المربي
الحل والعلاج
1/ التركيز في السنوات الأولى للعملية التربوية على معاني التعلق بالله وحده،والمعنى الحقيقي للحب في الله ومع الله ، واليوم الآخر .
2/ التركيز على وضع أهداف للجلسات الخاصة بين الأفراد والتقليل منها .
3/ التربية على الأصول الإيمانية ومعاني الشرك ، وخاصة في المحبة في الله .
4/ المصارحة مع الأفراد الذين تظهر عليهم المشكلة من البداية قبل أن يتفاقم الأمر.
5/انتباه المربي لهذه المشكلة وتحذيره الدائم منها .
6/ عدم تباعد فترات التقويم للأفراد ، حتى يتسنى معالجتهم قبل استفحال الأمر .
7/ مناقشة مثل هذه القضية في جلسة حوار مفتوح يشترك في جميع الأفراد .
8/ التجرد من الناحية العاطفية عند التقويم.
وننتظر من الأخوة التعليق والإضافة لإثراء الموضوع
المصدر بتصرف كتاب مشكلات وحلول في حقل الدعوة