استبانة لطلاب الحلقات

[المغترب]

أيها الإخوة الأعزاء : من مشرفي منتدى التبيان العامر ، والقراء الكرام .
لا يخفى على ذي لب ما للاستبانة من فوائد عظيمة في رقي مستوى الحلقات ومعلمها وكذلك طلابها ، فما رأيكم في وضع استبانة لطلاب حلقات القرآن الكريم تكون محاور الاستبانة والعناصر فيها تتحدث عن :
1. معلم الحلقة .
2. مكان الحلقة .
3. وقت الحلقة .
وإذا كان هناك من إضافة فلا تبخلوا علينا بها .

لا حرمتم الأجر . نسأل الله تعالى أن يجعل ذلك في موازين الحسنات .

[المغترب]

من الأسئلة :
1. هل تحب معلمك ؟ نعم لا
ولماذا ؟
2. هل تحب أن تكون مثل معلمك ؟
3. ما الذي يعجبك في معلمك ؟
4. ما الذي لا يعجبك في معلمك ؟
5. ما رأيك في طريقة المعلم في التسميع ؟

[المربي]

أخي الفاضل المغترب

ينبغي في البداية تحديد الهدف أو الأهداف من طرح الاستبانة
وعلى أساسها تكون المحاور وصياغة الأسئلة

مثال : استبانه تطويرية

الأهداف :
1 - تطوير الحلقة ، االمحاور : المدرس ، الطلاب ، مكان الحلقة ، وقت الحلقة ، الآباء ...

2 - معالجة القصور وتلافي السلبيات ، المحاور : الحفظ ، المراجعة ، العلاقات ، المشكلات الأسرية.

3 - أخذ رأيهم في البرامج المطروحة ،،،
4 - أخذ اقتراحاتهم في موضوع معين ،،،
5 - جمع معلومات عن الحياة الاجتماعية للطالب ،،،
6 - تقييم الحالة الايمانية أوالاخلاقية أوالعلمية ،،،
7 - تخطيط للمستقبل ،،،

وهكذا


ثانياً :

أن يراعى عند وضع الأسئلة بعض التنبيهات :
1.تجنب الصياغة التي تؤثر على المجيب.
2.الوضوح والدقة .
3.ألا تحتاج الإجابة على عمق في التفكير.
4.إجعل الجمل صغيرة وبسيطة ، لا تزيد عن 20 كلمة.
5. أن لاتحتوي الفقرة على أكثر من فكرة.
6. تجنب استخدام نفي النفي .

وأسئلة الاستبيان نوعان:
الأسئلة المغلقة: وهي التي يجاب عنها بـ (نعم ، لا) و (صح ، خطأ) أو (دائما ، غالبا، احيانا، نادرا) أو (ممتاز ، جيد ، مقبول ، ضعيف ) و هكذا.
الأسئلة المفتوحة: وفيها يسمح الباحث للمجيب أن يعبر عن رأيه بلغته وطريقته الخاصة.

راجع للاستزادة :
كتاب بناء الاستفتاءات وقياس الاتجاهات - د.زايد الحارثي ، جامعة أم القرى